Participantes da 2ª Olimpíada de Língua Portuguesa devem enviar os textos até amanhã
Da redação/PCS
As escolas que aderiram à 2ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa têm até amanhã (16), para enviar os textos selecionados para concorrerem na Olimpíada de Língua Portuguesa “Escrevendo o Futuro”.
Na competição, que envolve quatro gêneros literários, professores e estudantes vão escrever sobre experiências familiares, escolas, bairros e comunidades. "O Lugar Onde Vivo" é o tema central.
Alunos do quinto e do sexto anos (quarta e quinta séries) vão desenvolver trabalhos de poesia; do sétimo e do oitavo anos (sexta e oitava séries), de memória; do nono ano do ensino fundamental e da primeira série do ensino médio, de crônica; da segunda e da terceira séries, de artigos de opinião.
A Secretaria de Estado de Educação é parceira do evento. Os textos dos alunos, (um por categoria – até quatro textos por escolas), devem estar devidamente preenchidos, com informações do endereço da escola e devem ser enviados para as Secretarias Municipais de Educação (Comissão Julgadora Municipal).
Resultado da parceria entre o Ministério da Educação e a Fundação Itaú Social, sob a coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro foi instituída em 2008, fundamentada na metodologia, nas estratégias de atuação e na experiência das três edições do programa Escrevendo o Futuro.
Com objetivo de colaborar para a melhoria do ensino da leitura e da escrita, o programa Escrevendo o Futuro desenvolveu, de 2002 a 2007, ações de formação continuada para professores de 5º e 6º anos do ensino fundamental, a fim de orientar a produção de textos dos alunos da rede pública.
A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro vai além de um concurso: oferece propostas de formação dos educadores, seja por meio da distribuição de materiais com orientações pedagógicas, seja pela participação do educador em encontros para reflexão sobre as práticas educativas, com objetivo de aprimorar o processo de escrita dos alunos.
