\n \n Potencializar as pesquisas sobre Educação Especial desenvolvidos\n na região Centro Oeste. Este é o objetivo do projeto “Estado do Conhecimento\n sobre Educação Especial na Região Centro-Oeste”, coordenado pela pesquisadora e\n professora da UEMS (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul), Doracina\n Araújo, do mestrado em Educação da unidade universitária de Paranaíba. \n \n O projeto possibilitará a realização de um completo mapeamento das\n teses e dissertações produzidas pelos programas de pós-graduações do Centro\n Oeste que se dedicam à temática da Educação Especial. “O material mapeado será\n organizado em seis categorias: altas habilidades, cegueira ou deficiência\n visual, deficiência física, deficiência intelectual, síndromes e surdez ou\n deficiência auditiva. Em seguida identificaremos nas teses e dissertações as\n teorias que têm preponderado nas produções intelectuais dos estudiosos da\n Região Centro-Oeste”, explica Doracina. \n \n Com os levantamentos realizados, a equipe do projeto criará um\n banco de dados para acompanhar anualmente a evolução desses estudos,\n inicialmente na região Centro-Oeste e, posteriormente, em outras regiões do\n Brasil. Espera-se com os resultados alcançados contribuir com pesquisadores que\n se interessam e realizam pesquisas sobre essa temática, assim como com\n educadores que buscam estudos para melhorar sua prática educacional e discentes\n de graduação, pós-graduação lato sensu e stricto sensu que se interessem em\n pesquisar sobre Educação Especial em seus trabalhos de conclusão de curso,\n iniciação científica, monografias, teses e dissertações. \n \n Investimento\n \n No projeto serão investidos mais de R$ 26 mil, dinheiro que será\n utilizado, principalmente, na aquisição de seis computadores, base tecnológica\n para o desenvolvimento dos trabalhos propostos. A previsão de conclusão dessa\n primeira fase do projeto é para dezembro de 2013. \n \n Atualmente estão inseridos nas atividades do projeto: um aluno do\n curso de Pedagogia, bolsista de iniciação científica pelo CNPq, dois\n professores do Mestrado em Educação de Paranaíba; um egresso do Mestrado em\n Educação da UEMS/Paranaíba, uma mestranda do mesmo programa, dois docentes do\n curso de Pedagogia de Paranaíba, um mestrando da UFGD, um professor da\n UFMS/Paranaíba e dois pedagogos formados pelo curso. nbsp;\n \n \n \n \n